近日，广西大学第一届科教融汇教学优秀案例评比结果揭晓，我院刘深教授原创的案例《陶渊明文章之学术解谜》荣获二等奖，是理论课程类唯一一项文科案例，充分展现了学院在科教融汇建设工作中的阶段性成果。

该获奖案例的教学设计贯彻了教育性与科学性融汇、创新性与实用性结合、科研引领与教学导向、全面性与典型性兼顾等原则，体现了主题明确、融汇深度、设计合理、效果显著、原创性强等特点，为科教融合教学提供了重要的参考范本。此次获奖不仅是对获奖教师个人教学能力的肯定，更是学院推进“三全育人”综合改革成效的生动体现。

本次案例评比是学校深入贯彻落实党的二十届三中全会及习近平总书记关于教育、科技、人才工作的系列重要论述精神，深化科教融汇的教育理念，扎实推进科教融汇教学工作的创新举措。比赛深入挖掘和展示教师在科教融汇教学实践中的成果，加强教学改革，推广具有广西大学特色的科教融汇创新教学模式，助力学校实现高质量的人才培养。

一直以来，文学院紧抓“科教融汇”这个世界一流大学核心办学理念，以人为本、立德树人、创新素质、科研育人，在人才培养质量上能发挥“1+1>2”的效果。学院将持续深化科教融汇教学改革，系统推进基层教学组织常态化教研机制建设，强化优秀教学团队的辐射效应，发挥优秀教师及典型案例的示范作用，打造具有学科特色的系列科教融汇标杆课程，全面筑牢“三全育人”体系人才培养根基，着力培育新时代文科拔尖创新人才。