11月27日，青岛大学史冠新教授以“音节本位下的汉语研究”为题，为我院师生做望道大讲堂学术报告。谢晓明教授主持。

报告中，史冠新教授以“音节教学法的可行性”为核心切入点，从“反证—正证”的双重视角展开系统论证，即从音素教学法在汉语教学中的适配性局限切入，剖析其理论缺陷与实践困境；依托国内外多项音节教学法的实证研究成果，结合汉语语音系统的特殊性，论证音节教学法在提升汉语习得效率中的核心价值。在此基础上，史冠新教授打破传统研究的思维定势，进一步由宏观教学领域转向微观研究层面，针对“音节与汉语构词”以及“音节与字本位”等方面提出创新性见解，引发了在场师生的思考。

现场师生围绕“传统拼音教学法是否受反切影响”“如何解答外国学生关于某些拼音的疑惑”等问题向史冠新教授请教。史教授结合教学实际案例对问题进行剖析，并提出切实可行的解决办法，为师生们指点迷津。

主持人谢晓明教授在总结中指出，史冠新教授讲座不仅拓宽了汉语本体研究的视野，也为语言教学实践提供了方法论支持。谢晓明教授鼓励同学们勇于质疑，在学术碰撞中不断进步，并强调做学问贵在质疑之后能积极创新、探索可行路径。

史冠新，文学博士，教授。主要研究方向为汉语语法、国际中文教育。在《中国语文》等学术期刊发表论文多篇，独撰合撰专著多部。曾先后在日本、墨西哥、美国、德国等国长期从事汉语和中国文化的教学研究工作。