近日，八桂高校课程思政联盟首届案例大赛评选结果揭晓。我院3位教师提交的案例从629个参赛作品中脱颖而出，荣获特等奖2项、二等奖1项，成绩突出。

张维老师的课程思政案例《历劫重光，珠还合浦——〈永乐大典〉的前世今生》荣获特等奖。该案例通过对《永乐大典》这一典籍瑰宝编纂、散佚、搜集、回归的跌宕历程进行梳理，将文献版本、辑佚、典藏的知识点，融入国运兴衰与文脉存续的宏大叙事中。它不仅向学生传递了文献学“辨章学术，考镜源流”的研究态度，更使学生切身感受到典籍所承载的民族记忆与文化命运，深刻理解文献保护对于赓续中华文脉、坚定文化自信的不可替代价值。

同时荣膺特等奖的案例还有宁瑶瑶老师的《方块汉字中的和谐之道：以“中”“国”二字实现文化价值引领的思政实践》。该案例独具匠心地从“中”“国”两个基础汉字的字形、字源与字义解析入手，深刻挖掘了汉字形体结构中所蕴含的平衡、稳定、包容、集体至上等哲学智慧与文化理念，生动揭示了汉字作为中华文明载体所内蕴的“和谐之道”，实现了语言学知识传授与民族文化认同塑造的同构。

李桢老师的《青年正是读书时：书评的写作》课程思政案例荣获二等奖。该案例引导学生从经典阅读中汲取养分，并将阅读所思所感转化为具有真情实感与时代关怀的书写实践。案例超越了单纯的写作技巧训练，着重于通过阅读与写作的过程，锤炼学生的思维品质、审美判断力和价值表达能力，体现了中文学科以“读写”为核心的基本功训练对塑造青年健全人格、担当时代精神的价值引领和人文关怀。

三位老师的案例紧密围绕“事-理-德-人”的课程思政主线，充分挖掘现代汉语、文献学基础、中文写作实训等专业课程中蕴含的思政元素，从语言文字到文学文献，从经典阅读到创意写作，她们将中华优秀传统文化的基因融入专业问题的提出、分析与解决全过程，实现了思政教育从“嵌入”到“内生”的转变，从语言、文献、读写不同维度共同支撑起立体而深厚的育人场域。

此次获奖，是我院持续推进课程思政建设，深化教育教学改革，落实立德树人根本任务的又一阶段性标志成果。学院将以此为契机，继续深化“课程思政”教学创新，鼓励更多教师挖掘专业课程中的育人资源，用好课堂教学主渠道、提升思政教育亲和力及针对性，“守好一段渠、种好责任田”，使各门课程与思想政治理论课同向同行，推动构建学校“大思政”育人新格局培育。