2022年4月26日下午，文学院召开教学工作大会，会议由教学副院长阳静主持，全体专任教师参加了会议。

会议反馈了第9周教育教学质量检查情况，强调了本科教学规范化问题，布置了2022—2023年期间专业综合评估工作，提出学院本科教学以学生学术培养、精品课程建设、基层教学组织建设、专业平台建设等四个方面建设成果为导向的发展路径，研究基层教学组织（核心课程教学团队）组织形式及工作内容。

会议要求老师们要认真领悟专业综合评估精神，认清改革形势，统一认识，对照评估指标，全员参与到专业建设和人才培养工作当中。教师要严格遵守学校教学规章制度，加强学习和研讨，群策群力，研判两个本科专业教育教学的困境与破局；逐步构建起学院分级教学组织运行保障体系，教师以核心课程为中心，组成教学团队，挖掘课程群潜在价值，集中力量稳扎稳打，提升教育教学质量。教育教学以成果为导向，发挥导师作用，培养学生出成果，恪守师道尊严，严爱相济，有节有度，共同进步。

常务副院长孙瑞指出文学院近年教学科研工作所取得的成绩获得了学校的肯定，但我们也面临着更为艰巨的任务和挑战。学院在明年将迎来专业评估、学位点申报等多项任务，事关学院发展命运，全体教师要清醒认识到高校教师的责任与担当，要全力以赴实现教学和科研工作齐头并进的共同目标，一齐建设好学院。

会后，全体教师分六个教研室研讨基层教学组织（核心课程教学团队）组织形式及工作内容。